Programas de prevención Tipos de prevención Factores de riesgo Factores de protección Factores de protección ¿Qué es un factor de protección? Son situaciones o características que aumentan la probabilidad de que un individuo no se inicie en el consumo de drogas. ¿Cómo se manejan en la prevención de las drogodependencias? En los programas de prevención siempre potenciaremos factores de protección, con el fin de anular la posible influencia que puedan estar ejerciendo factores de riesgo al consumo. Esto implicará un análisis previo de la población sobre la cual deberemos intervenir, con el fin de identificar cuáles son los factores de riesgo que puedan estar interactuando. Estos factores de riesgo y de protección no lo son sólo para el consumo de drogas, sino que también están en la base de otras conductas problemáticas para los adolescentes: agresión, robo, fugas del hogar, conductas sexuales de riesgo, activismo y rebelión. Por consiguiente, si llevamos a cabo acciones preventivas, incidiremos positivamente para evitar que se produzcan todas ellas. A nivel individual: Habilidades sociales y receptividad social; cooperación; estabilidad emocional; autoestima; flexibilidad; habilidad para solucionar problemas; bajar los niveles de “reactividad”. Relaciones satisfactorias con padres y demás familiares; responsabilidad en el colegio; colaboración con las instituciones; creencia en los valores de la sociedad. Buenas dotes de comunicación; sentido de la responsabilidad; empatía; generosidad; sentido del humor; inclinación hacia un comportamiento a favor de la sociedad; habilidad para resolver problemas; sentido de la autonomía; tener buenos propósitos y pensar en el futuro (motivación); ser disciplinado. En la familia: Vínculos afectivos entre los miembros de la familia Dar mucho cariño y evitar las críticas severas; dar márgenes de confianza; tener altas expectativas de los padres, claras y consistentes; incluyendo la participación de los niños en las decisiones y responsabilidades familiares. Que los padres atiendan los intereses de sus hijos; relaciones paterno-filiales ordenadas y estructuradas; participación de los padres en los deberes y actividades de sus hijos. En el grupo de amigos: Relación con gente de la misma edad que participa en actividades escolares, de esparcimiento, de servicio y otros tipos de actividades organizadas. En la escuela: Comprensión y apoyo sentido de la “comunidad” en la clase y en el colegio. Altas expectativas por parte del personal del colegio. Hábitos y normas claras de comportamiento. Participación, responsabilidad y relación de los jóvenes con las tareas y decisiones del colegio. En la comunidad Comprensión y apoyo. Altas expectativas en la juventud. Oportunidades para que los jóvenes puedan participar en las actividades de la comunidad. En la sociedad: Información y asesoramiento a los medios de comunicación (oponerse a mensajes que, directa o indirectamente, fomenten la droga). Disminución de la accesibilidad. Incremento de los precios a través de los impuestos. Aumento de la edad legal de compra de alcohol y hacer cumplirla. Endurecer las leyes de conducción bajo los efectos de una droga.